哈佛遏制“成绩膨胀” 限20%学生拿A

哈佛遏制“成绩膨胀” 限20%学生拿A

2026年5月21日 10:12 / 联合早报

哈佛遏制“成绩膨胀” 限20%学生拿A

哈佛大学教师群体投票批准，对每门课程的A等成绩数量设定上限。这是哈佛多年来遏制分数膨胀的部分措施。 （路透社档案照片）

哈佛大学教职员工投票通过决议，要求教师最多给20%的学生打出A的成绩。此举是为了维护学术标准，遏止备受诟病的“成绩膨胀”问题。

从2027年秋季开始，每门课程不超过20%，外加四名学生可获得A。在过去一周的数百次投票中，超过三分之二的教职员工支持这项改革措施。

哈佛大学本科教育院长克莱博在去年10月发布的一份报告中警告，成绩膨胀（grade inflation）正在损害哈佛大学本科生的学术文化，促使学生只选修自己能够取得优异成绩的课程，让他们对较低的分数感到更加焦虑，并“掏空”学生的成就感。

报告发现，A等成绩在哈佛本科生所有成绩中所占比例持续上升：2005年为24%，2015年为40%，预计2025年将达到60%。

克莱博对这次的变革表示欢迎。她星期三（5月20日）发表声明说：“这是一次意义重大的投票。我相信，这将加强哈佛的学术氛围。我也希望，它能鼓励其他院校以同样的严谨和勇气来面对类似的问题。”

但这项变革并不受学生欢迎，今年2月进行的一项民调显示，85%的学生反对这个新制度。

据报道，美国一些顶尖大学，如普林斯顿大学和康奈尔大学过去也曾尝试解决成绩膨胀问题，但由于此类改革遭到反对而最终放弃。