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6月假期补习 A水准考生补课科目减 中小学口试强化班需求高

2026年6月1日 23:15 / 联合早报

AI摘要

• A水准考生因大学入学计分调整，减少补习科目，多聚焦三门H2及理解与写作。
• 6月假期补习趋向务实，短期模块课程（如有机化学、写作）和口试强化班需求高，O水准口试班供不应求。
• 家长重视课程性价比与时间灵活度，兼顾假期旅行与学习，并关注孩子沉迷电子设备问题。
• 假期营结合兴趣与技能培养，解决看护需求，软技能与AI、编程等课程报名增长。

本摘要由AI辅助生成，仅供参考

教育部调整大学入学分计算方式后，学生们减少了一门算分的H2科目，压力有所减小，原先补四科的学生，可能现在就会只补三门。但理解与写作的补习需求仍强劲，图为Indigo教育机构创办人与集团校长林明俊在理解与写作的补习课为学生讲解要点。 （邬福梁摄）

不少备考O水准、A水准的学生会在6月学校假期期间突击补习较弱的科目，受访业者指出，如今学生和家长报读选择更加务实，倾向于时间灵活、价格合理的专项课程。

Indigo教育机构创办人与集团校长林明俊接受《联合早报》采访时说，教育制度的改革密切影响着学生补习的选择和心态，也使家长在选课时更注重课程的实际效益。

今年起，A水准会考生报读本地大学时，四个必修知识性科目（content-based subject）中，只有三个高级主修（H2）科目以及理解与写作（General Paper）的成绩会算入大学入学分，专题作业也不计入内。

林明俊观察到，受这项调整的影响，学生们减少了一门算分的H2科目，压力会有所减小，原先补四科的学生，可能现在就会只补三门。

但理解与写作的补习需求仍强劲，他说：“对于大学竞争较大的科系，比如法律、医科等，或是学生有意要申请奖学金，就会补理解与写作，要考到A的成绩。”

对于6月假期补习，受访的补习中心都指出，假期会推出模块式的短期课程，如有机化学、英文写作、阅读理解等。一方面能针对学生的弱项突击强化，另一方面时间也更灵活，有助于学生和家长安排假期旅行、或平衡其他学校活动的时间安排。

尤其是针对7月即将来临的口试，口语专项补习的需求大大增加。林明俊说，O水准口试强化班供不应求，因此特别增开了一个班。

Stalford学习中心校长张秀琴受访时也指出，将要小六会考和O水准的学生，在6月假期对于英语和华语口语补习的需求都非常高，比去年同期增长了约10%。同时，A水准学生报读理解与写作的学生也有所增加，或许是和会考政策调整有关。

她说：“家长如今选课考量会更务实，比如关注课程费用是否合理、时间安排是否能配合家庭出游计划，以及孩子本身是否对课程内容感兴趣等。学生也转而寻求更具体、更具策略性的技能培训，例如口语表达技巧、作文写作方法，以及科学的实验训练等，来提升考试成绩。”

此外，她说，如今学生追求的不仅是兴趣培养，更希望掌握能够应对未来发展的技能，因此人工智能素养、编程及机器人课程的报名人数也有显著增长。

假期的放松娱乐和保持学习状态同样重要，不少家长秉持劳逸结合的态度，避免给孩子造成过大的压力。

家长：担心孩子沉迷电子设备 补习可平衡娱乐学习

高一学生的家长刘珍妮（50岁，教育工作者）受访时说，假期是给孩子调整、休息的时间，因此会给孩子一两周的时间放松身心、出国旅行。但是由于担心孩子假期过于沉迷电子设备，所以在放松之余，还报了两周英文、化学和经济的补习，每周每科两小时课程，让孩子能平衡娱乐和学习。

对于一些年龄较小的学生，部分家长会让孩子参加补习中心的假期营，寓教于乐，提升知识和技能，同时也解决白天没人照顾孩子的问题。

Edu First学习中心盛港安谷店主管陈舒怡受访时说，一些父母工作忙，假期需要借助补习中心照顾孩童，除了学业的专项提升课程，假期营的需求也一直较高。

她说，家长可以选择烹饪班、手工班和科学实验班等孩子感兴趣的主题，在假期营中培养孩子的动手能力、表达能力、抗压能力等软技能，也是假期营受欢迎的重要原因之一。

家庭教育专员：建议家长根据教师反馈决定补习

家庭生活教育专员陈俐锨说，多数家长应该参加了期中的家长会，可结合教师反馈，了解孩子在哪些方面需要加强，决定是否要报补习。

她说：“我们必须承认，一些家长仍须工作，孩子们白天有大量独处时间。无论是学业还是学习新技能，如果每天能有半天时间学习，对孩子的有效利用假期时间来说都是有益的。”

陈俐锨建议工作无法抽身的家长，假期可以协助孩子制定每日活动和休息的日程规划，合理利用假期时间。